Führungswechsel bei g.a.s.t.
Dr. Jörn Weingärtner hat zum 1. März 2022 die Geschäftsführung und Institutsleitung bei g.a.s.t. übernommen. Er verantwortet nun die strategische Entwicklung, die Vertretung und Darstellung nach außen sowie Organisation und Finanzen der Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e. V.
Dr. Jörn Weingärtner hat Geschichte, Politikwissenschaft, Philosophie und Rechtswissenschaft in Saarbrücken, Marburg, Edinburgh und Hamburg studiert. Er wurde mit einer Arbeit über den Beginn der staatlichen Kulturfinanzierung in Großbritannien an der Universität Hamburg promoviert. Vor seinem Wechsel zu g.a.s.t. war er u.a. für die Studienstiftung des deutschen Volkes e.V., an der Privaten Universität Witten/Herdecke und zuletzt als Head of Global Engagement und Stellvertretender Leiter des Bereichs Studium Lehre Internationales der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main tätig.
Dr. Jörn Weingärtner folgt auf Dr. Hans-Joachim Althaus, der zum 31. März in den Ruhestand geht. Mit Gründung des wissenschaftlichen Instituts im Oktober 2000 übernahm Hans-Joachim Althaus die Geschäftsführung und gestaltete seither zusammen mit einer wachsenden Zahl von Kolleginnen und Kollegen die Aufgabe, internationale Studierende zu fördern und deren Weg zu einem Studium an einer deutschen Hochschule zu ebnen.
Bereits zum 1. Januar hat Prof. Dr. Anastasia Drackert als Wissenschaftliche Direktorin die inhaltliche und wissenschaftliche Verantwortung für die Produktentwicklung und die Forschung bei g.a.s.t. übernommen. Sie folgt damit auf Dr. Gabriele Kecker und PD Dr. Thomas Eckes. Beide waren seit Beginn der Institutsgeschichte Teil des Leitungsteams und sind Ende 2021 in den Ruhestand gegangen.
Dr. Anastasia Drackert ist zugleich Professorin an der Ruhr-Universität Bochum. In ihren zahlreichen empirischen Studien zum Testen fremdsprachlicher Kompetenz untersuchte sie u. a. die Leistungsbeurteilungskompetenz (assessment literacy) von Fremdsprachenlehrkräften, den Einsatz von Selbstevaluationen im Fremdsprachenunterricht und das Konstrukt des C-Tests. Sie hat Hochschulabschlüsse in drei Ländern: Sie hat Englisch und Deutsch auf Lehramt in Russland studiert, einen Master in Sprachlehrforschung an der Ruhr-Universität Bochum absolviert und wurde 2015 an der Linguistischen Fakultät der Georgetown University in Washington D.C. mit der Arbeit Applying an Argument-based Approach for Validating Proficiency Assessments in Second Language Acquisition Research promoviert. Sie verfügt zudem über mehrjährige Unterrichtserfahrung in Deutsch, Englisch und Russisch, als Hochschullehrerin in der Fremdsprachendidaktik und Angewandten Sprachwissenschaft und als Fortbildungsleiterin von fremdsprachlichen Lehrkräften.
TestDaF-Institut / Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e.V.
Das TestDaF-Institut wurde im Jahr 2001 gegründet, 2014 folgte die Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e.V. als Trägerin des TestDaF-Instituts und der Deutsch-Uni Online. Tätigkeitsfelder des gemeinnützigen Vereins sind Entwicklung, Einsatz und Evaluation von weltweit verfügbaren Sprach- und Eignungstests für die Studienzulassung: TestDaF, TestAS und onSET. Die digitale Lernplattform Deutsch-Uni Online (DUO) ermöglicht eine umfassende Vorbereitung auf das Studium. Gezielte Fortbildung für Lehrkräfte, Wissenschaftler*innen und Testzentren bietet die g.a.s.t.-Akademie. Als einziges Institut seiner Art in Deutschland betreibt g.a.s.t. umfangreiche Forschung und Entwicklung auf den Gebieten Sprach- und Eignungstests sowie testbezogene Software.
Quelle: www.gast.de